Министерство образования Московской области
Государственное бюджетное профессиональное образовательное 
учреждение Московской области «Щелковский колледж»
(ГБПОУ МО «Щелковский колледж»)

СОГЛАСОВАНО

Представитель  работодателя:
_________________________
наименование предприятия
____________________________
подпись               ФИО
«____»_____________20___ г.
	УТВЕРЖДАЮ

Директор

 _______________ (Ф.В.Бубич)
   подпись
   
                              «____»____________ 20_____ г.	

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
подготовки специалистов среднего звена
 по специальности
23.02.01 Организация перевозок и управление на транспорте (по видам)                                  
Форма обучения: очная
Квалификация выпускника:
техник

Содержание

Раздел 1. Общие положения	3	
Раздел 2. Общая характеристика образовательной программы среднего профессионального образования	4	
Раздел 3. Характеристика профессиональной деятельности выпускника	5	
Раздел 4. Планируемые результаты освоения образовательной программы	7	
Раздел 5. Структура образовательной программы	13	
Раздел 6. Обоснование вариативной части образовательной программы	21	
Раздел 7. Условия реализации  образовательной программы	22	
Раздел 8. Контроль и оценка результатов освоения 
программы подготовки специалистов среднего звена

Раздел 1. Общие положения
1.1. Настоящая основная образовательная программа по специальности среднего профессионального образования разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования (ФГОС СПО) по специальности 23.02.01 Организация перевозок и управление на транспорте (по видам) (приказ Министерства образования и науки РФ от 22 апреля 2014 г. N 376, зарегистрирован в Минюсте РФ 29 мая 2014 г. Регистрационный N 32499). 
ООП СПО определяет рекомендованный объем и содержание среднего профессионального образования по специальности 23.02.01 Организация перевозок и управление на транспорте (по видам), планируемые результаты освоения образовательной программы, примерные условия образовательной деятельности.
Образовательная программа, реализуемая на базе основного общего образования, разрабатывается образовательной организацией на основе требований федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования и ФГОС СПО с учетом получаемой специальности и настоящей ПООП.
1.2 Нормативные основания для разработки ОПОП:
•	Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
•	Приказ Минобрнауки России от 28 мая 2014 г. № 594 «Об утверждении Порядка разработки примерных основных образовательных программ, проведения их экспертизы и ведения реестра примерных основных образовательных программ»;
•	Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 23.02.01. Организация перевозок и управление на транспорте (по видам), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 22. 04. 2014 г. № 376, зарегистрированный в Министерстве юстиции 29 мая 2014 г., № 32499;
•	Приказ Минобрнауки	России от 17.05.2012 г. № 413 «Об утверждении
федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования»;
•	Приказ Минобрнауки России от 14 июня 2013 г. № 464 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования» (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 30 июля 2013 г., регистрационный № 29200) (далее – Порядок организации образовательной деятельности);
•	Приказ Минобрнауки России от 16 августа 2013 г. № 968 «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего профессионального образования» (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 1 ноября 2013 г., регистрационный № 30306);
•	Приказ Минобрнауки России от 18 апреля 2013 г. № 291 «Об утверждении Положения о практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования» (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 14 июня 2013 г., регистрационный № 28785);
•	Приказ Минобрнауки России от 9 января 2014 года № 2 «Об утверждении Порядка применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ» (Зарегистрировано в Минюсте РФ 4 апреля 2014 г. № 31823);
•	Приказ Министерства образования и науки РФ от 2 июля 2013 г. N 513 "Об утверждении Перечня профессий рабочих, должностей служащих, по которым осуществляется профессиональное обучение" (с изменениями и дополнениями)
•	Письмо департамента государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 .03.2015 г. №06-259 «О направлении рекомендаций по организации получения среднего общего образования в пределах освоения образовательных программ среднего профессионального образования на базе основного общего образования с учетом требований Федеральных государственных образовательных стандартов и получаемой профессии или специальности среднего профессионального образования»;
•	Методические рекомендации Министерства образования и науки РФ от 20 июля 2015 г. №06-846 «Методические рекомендации по организации выполнения и защиты выпускной квалификационной работы в образовательных организациях, реализующих образовательные программы среднего профессионального образования по программам подготовки специалистов среднего звена»;
•	Профессиональный стандарт 40.049 «Специалист по логистике на транспорте» (утвержден приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 08. 09. 2014 г. №616н.
1.3  Перечень сокращений, используемых в тексте ООП:
ФГОС СПО – Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования;
ПООП – примерная основная образовательная программа; 
МДК – междисциплинарный курс;
ПМ – профессиональный модуль;
ОК – общие компетенции;
ПК – профессиональные компетенции;
Цикл ОГСЭ - Общий гуманитарный и социально-экономический цикл;
Цикл ЕН - Общий математический и естественно - научный цикл.

Раздел 2. Общая характеристика образовательной программы 
среднего профессионального образования

Объем образовательной программы, реализуемой на базе основного  общего образования с одновременным получением среднего общего образования -  6642 часа. 
Квалификация, присваиваемая выпускникам образовательной программы - техник
Форма обучения - очная.

Сроки получения СПО по ППССЗ по специальности 23.02.01 Организация перевозок и управление на транспорте (по видам) базовой подготовки в очной форме обучения и присеваемая квалификация:
Таблица 1
Уровень образования, необходимый для приема на обучение по ППССЗ	Наименование квалификации базовой подготовки	Срок получения СПО по ППССЗ базовой подготовки в очной форме обучения	Учебная нагрузка обучающегося максимальная/ обязательная	
основное общее образование		3 года 10 месяцев	Общеобразовательный цикл: 
2106 часов/1404 часа

Профессиональная подготовка:
4536 часов/3024 часа

В рамках реализации ППССЗ на базе основного общего образования осуществляется реализация среднего общего образования. Документами, регламентирующими реализацию федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) среднего (полного) общего образования, являются:
- Письмо департамента государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 .03.2015 г. №06-259 «О направлении рекомендаций по организации получения среднего общего образования в пределах освоения образовательных программ среднего профессионального образования на базе основного общего образования с учетом требований Федеральных государственных образовательных стандартов и получаемой профессии или специальности среднего профессионального образования»;
-Информационно-методическое письмо об актуальных вопросах модернизации среднего профессионального образования_ФГАУ «ФИРО» от 11 октября 2017 г. за № 01- 00-05/925, Приложение 4. «Разъяснения по формированию общеобразовательного цикла основной профессиональной образовательной программы СПО на базе основного общего образования с одновременным получением среднего общего образования и программно методическому сопровождению изучения общеобразовательных дисциплин»;
-Письмо министерства образования и науки РФ от 20.06.2017 г. №ТС - 194/08 «Об организации изучения учебного предмета Астрономия».
При разработке учебного плана было учтено, что в соответствии с ФГОС СПО нормативный срок освоения основной профессиональной образовательной программы по специальности среднего профессионального образования при очной форме получения образования для лиц, обучающихся на базе основного общего образования с получением среднего (полного) общего образования, увеличивается на 52 недели (1 год) из расчета: теоретическое обучение (при обязательной учебной нагрузке 36 часов в неделю) - 39 недель, промежуточная аттестация - 2 недели, каникулярное время - 11 недель.
Учебное время, отведенное на теоретическое обучение в объеме 1404 час., распределено на изучение базовых и профильных учебных дисциплин общеобразовательного цикла, в соответствии с Рекомендациями Минобрнауки России от 17 .03.2015 г. №06-259 (табл. 2.).
Общеобразовательную подготовку, которая позволяет приступить к освоению профессиональной образовательной программы по специальности студенты получают на 1 курсе.

Раздел 3. Характеристика профессиональной деятельности выпускника

3.1. Область и объекты профессиональной деятельности
Область профессиональной деятельности выпускников:
•	организация и управление эксплуатационной деятельностью пассажирских и грузовых перевозок;
•	вспомогательная и дополнительная транспортная деятельность
Объектами профессиональной деятельности выпускников являются:
•	процессы организации и управления эксплуатационной деятельностью пассажирского и грузового транспорта; 
•	учетная, отчетная и техническая документация;
•	первичные трудовые коллективы.

3.2 Соответствие профессиональных модулей присваиваемым квалификациям:
Таблица 2

Наименование основных видов деятельности	

Наименование профессиональных модулей	Квалификации/ сочетания квалификаций 	
		техник	
Организация перевозочного процесса (по видам транспорта).
	Организация перевозочного процесса (по видам транспорта).	осваивается	
Организация сервисного обслуживания на транспорте (по видам транспорта)	Организация сервисного обслуживания на транспорте (по видам транспорта)	осваивается	
Организация сервисного обслуживания на транспорте (по видам транспорта	Организация сервисного обслуживания на транспорте (по видам транспорта	осваивается	
Организация сервисного обслуживания на транспорте (по видам транспорта	Организация сервисного обслуживания на транспорте (по видам транспорта	осваивается	
Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих	Выполнение работ по профессии 27770 Экспедитор 	осваивается	

Раздел 4. Планируемые результаты освоения образовательной программы

4.1 Виды профессиональной деятельности, профессиональные   и общие компетенции, умения и знания  выпускника представлены в таблицах 1 и 2.
Таблица 3
					
Вид профессиональной деятельности	Наименование компетенций
	Иметь практический опыт:	Уметь:	Знать:	
ВПД 1 Организация перевозочного процесса (по видам транспорта)	ПК 1.1Выполнять операции по осуществлению перевозочного процесса с применением современных информационных технологий управления перевозками.
ПК 1.2 Организовывать работу персонала по обеспечению безопасности перевозок и выбору оптимальных решений при работах в условиях нестандартных и аварийных ситуаций.
ПК 1.3 Оформлять документы, регламентирующие организацию перевозочного процесса.		ведения технической документации, контроля выполнения заданий и графиков;
использования в работе электронно-вычислительных машин для обработки оперативной информации;
расчета норм времени на выполнение операций;
расчета показателей работы объектов транспорта;	анализировать документы, регламентирующие работу транспорта в целом и его объектов в частности:
использовать программное обеспечение для решения транспортных задач;
применять компьютерные средства;
	оперативное планирование, формы и структуру управления работой на транспорте (по видам транспорта);
основы эксплуатации технических средств транспорта (по видам транспорта);
систему учета, отчета и анализа работы;
основные требования к работникам по документам, регламентирующим безопасность движения на транспорте;
состав, функции и возможности использования информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности.	
ВПД 2 Организация сервисного обслуживания на транспорте (по видам транспорта)	
ПК 2.1Организовывать работу персонала по планированию и организации перевозочного процесса
ПК 2.2 Обеспечивать безопасность движения и решать профессиональные задачи посредством применения нормативно-правовых документов.
ПК 2.3 Организовывать работу персонала по технологическому обслуживанию перевозочного процесса.	применения теоретических знаний в области оперативного регулирования и координации деятельности;
применения действующих положений по организации пассажирских перевозок;
самостоятельного поиска необходимой информации	обеспечить управление движением;
анализировать работу транспорта	требования к управлению персоналом;
систему организации движения;
правила документального оформления перевозок пассажиров и багажа;
основные положения, регламентирующие взаимоотношения пассажиров с транспортом (по видам транспорта);
основные принципы организации движения на транспорте (по видам транспорта);
основные принципы организации движения на транспорте (по видам транспорта);
особенности организации пассажирского движения;
ресурсосберегающие технологии при организации перевозок и управлении на транспорте (по видам транспорта)	
ВПД 3 Организация транспортно-логистической деятельности (по видам транспорта)	ПК 3.1. Организовывать работу персонала по обработке перевозочных документов и осуществлению расчетов за услуги, предоставляемые транспортными организациями.
ПК 3.2. Обеспечивать осуществление процесса управления перевозками на основе логистической концепции и организовывать рациональную переработку грузов.
ПК 3.3. Применять в профессиональной деятельности основные положения, регулирующие взаимоотношения пользователей транспорта и перевозчика.
	оформления перевозочных документов;
расчета платежей за перевозки;
	рассчитывать показатели качества и эффективности транспортной логистики;
определять класс и степень опасности перевозимых грузов;
определять сроки доставки;
		
				основы построения транспортных логистических цепей;
классификацию опасных грузов;
порядок нанесения знаков опасности;
назначение и функциональные возможности систем, применяемых в грузовой работе;
правила перевозок грузов;
организацию грузовой работы на транспорте;
требования к персоналу по оформлению перевозок и расчетов по ним;
формы перевозочных документов;
организацию работы с клиентурой:
грузовую отчетность;
меры безопасности при перевозке грузов, особенно опасных;
меры по обеспечению сохранности при перевозке грузов;
цели и понятия логистики;
особенности функционирования внутрипроизводственной логистики;
основные принципы транспортной логистики;
правила размещения и крепления грузов	
ВПД. 4 Выполнение работ по профессии 27770 Экспедитор	ПК.4.1Организовывать работу персонала по планированию и организации перевозочного процесса. 
ПК 4.2Обеспечивать процесс доставки грузов и решать профессиональные задачи посредством применения нормативно-правовых документов. 
ПК 4.3 Организовывать работу персонала по технологическому обслуживанию перевозочного процесса 	применения теоретических знаний в области оперативного регулирования и координации деятельности экспедитора; - расчет тарифа на перевозку грузов; - применения действующих положений по организации экспедиционной деятельности.	определять товароведные характеристики, соответствие их качества нормативной документации, товарному знаку; производить приемку товара по количеству и качеству; - организовывать предоставление транспортных средств, оказывать помощь в доставке товаров; - обеспечивать режим хранения и сохранности грузов при перевозке; - оформлять документацию на получаемые и отправляемые грузы; - получать товарно-материальные ценности; - определять режим перевозки; отправлять товарно-материальные ценности и обеспечивать их сохранность; - проводить контроль за наличием приспособлений для перевозки грузов, - правильностью проведения погрузочно-разгрузочных работ, размещением и укладкой грузов, санитарным состоянием транспорта; - сопровождать грузы к месту назначения; - участвовать в совершенствовании системы снабжения и сбыта	теоретические основы товароведения потребительских товаров: классификацию, ассортимент, виды, свойства, показатели качества; группы товаров, их назначения; - потребительские свойства товаров; требования к качеству товаров; факторы, влияющие на качество; дефекты; условия и сроки хранения и годности товаров различного назначения; маркировку и упаковку товаров; - условия хранения и транспортировки грузов; маршруты перевозки грузов; нормативы простоя подвижного состава и контейнеров под погрузочно-разгрузочными операциями; правила оформления документации; - основы организации материально-технического обеспечения погрузочно-разгрузочных работ; - правила приемки и отправки грузов; организацию погрузочно-разгрузочных работ	

4.2  Общие компетенции
Таблица 4

Код и Наименование компетенции	Умения	Знания	
OK 1.Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.	распознавать задачу и/или проблему в профессиональном и/или социальном контексте; анализировать задачу и/или проблему и выделять её составные части; определять этапы решения задачи; выявлять и эффективно искать информацию, необходимую для решения задачи и/или проблемы;
составить план действия; определить необходимые ресурсы;
владеть актуальными методами работы в профессиональной и смежных сферах; реализовать составленный план; оценивать результат и последствия своих действий (самостоятельно или с помощью наставника
определять задачи для поиска информации; определять необходимые источники информации; планировать процесс поиска; структурировать получаемую информацию; выделять наиболее значимое в перечне информации; оценивать практическую значимость результатов поиска; оформлять результаты поиска	актуальный профессиональный и социальный контекст, в котором приходится работать и жить; основные источники информации и ресурсы для решения задач и проблем в профессиональном и/или социальном контексте;
алгоритмы выполнения работ в профессиональной и смежных областях; методы работы в профессиональной и смежных сферах; структуру плана для решения задач; порядок оценки результатов решения задач профессиональной деятельности
номенклатура информационных источников, применяемых в профессиональной деятельности; приемы структурирования информации; формат оформления результатов поиска информации	
ОК 2 Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.			
ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.	определять актуальность нормативно-правовой документации в профессиональной деятельности; применять современную научную профессиональную терминологию; определять и выстраивать траектории профессионального развития и самообразования
организовывать работу коллектива и команды; взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами в ходе профессиональной деятельности
грамотно излагать свои мысли и оформлять документы по профессиональной тематике на государственном языке, проявлять толерантность в рабочем коллективе
описывать значимость своей профессии (специальности)
соблюдать нормы экологической безопасности; определять направления ресурсосбережения в рамках профессиональной деятельности по специальности
использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей; применять рациональные приемы двигательных функций в профессиональной деятельности; пользоваться средствами профилактики перенапряжения характерными для данной специальности
применять средства информационных технологий для решения профессиональных задач; использовать современное программное обеспечение
понимать общий смысл четко произнесенных высказываний на известные темы (профессиональные и бытовые), понимать тексты на базовые профессиональные темы; участвовать в диалогах на знакомые общие и профессиональные темы; строить простые высказывания о себе и о своей профессиональной деятельности; кратко обосновывать и объяснить свои действия (текущие и планируемые); писать простые связные сообщения на знакомые или интересующие профессиональные темы
выявлять достоинства и недостатки коммерческой идеи; презентовать идеи открытия собственного дела в профессиональной деятельности; оформлять бизнес-план; рассчитывать размеры выплат по процентным ставкам кредитования; определять инвестиционную привлекательность коммерческих идей в рамках профессиональной деятельности; презентовать бизнес-идею; определять источники финансирования	содержание актуальной нормативно-правовой документации; современная научная и профессиональная терминология; возможные траектории профессионального развития и самообразования
психологические основы деятельности коллектива, психологические особенности личности; основы проектной деятельности
особенности социального и культурного контекста; правила оформления документов и построения устных сообщений.
сущность гражданско-патриотической позиции, общечеловеческих ценностей; значимость профессиональной деятельности по специальности

правила экологической безопасности при ведении профессиональной деятельности; основные ресурсы, задействованные в профессиональной деятельности; пути обеспечения ресурсосбережения
роль физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека; основы здорового образа жизни; условия профессиональной деятельности и зоны риска физического здоровья для специальности; средства профилактики перенапряжения
современные средства и устройства информатизации; порядок их применения и программное обеспечение в профессиональной деятельности
правила построения простых и сложных предложений на профессиональные темы; основные общеупотребительные глаголы (бытовая и профессиональная лексика); лексический минимум, относящийся к описанию предметов, средств и процессов профессиональной деятельности; особенности произношения; правила чтения текстов профессиональной направленности
основы предпринимательской деятельности; основы финансовой грамотности; правила разработки бизнес-планов; порядок выстраивания презентации; кредитные банковские продукты	
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.			
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.			
ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.			
ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.			
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.			
ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.			

Раздел 5. Структура образовательной программы
5.1 Содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ППССЗ регламентируется:
учебным планом, рабочими программами учебных дисциплин (профессиональных модулей) и другими материалами, обеспечивающими воспитание и качество подготовки студентов, а также программами учебной и производственной практики, календарным учебным графиком и методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.
Программа подготовки специалистов среднего звена по специальности 23.02.01 Организация перевозок и управление на транспорте (автомобильном транспорте) (базовая подготовка) предусматривает изучение следующих учебных циклов:
•	общий гуманитарный и социально-экономический цикл;
•	математический и общий естественнонаучный цикл;
•	профессиональный цикл;
и разделов:
•	учебная практика;
•	производственная практика (по профилю специальности)
•	производственная практика (преддипломная);
•	государственная итоговая аттестация (подготовка и защита выпускной  квалификационной работы).
Обязательная часть ППССЗ по циклам составляет около 70% от общего объема времени. Вариативная часть (около 30%)  дает возможность расширения и углубления подготовки, определяемой содержанием обязательной части, получения компетенций, умений и знаний, необходимых для обеспечения конкурентоспособности выпускника в соответствии с запросами регионального рынка труда и возможностями предложения образования.
5.2 В соответствии с ФГОС СПО по направлению подготовки 23.02.01 Организация перевозок и управление на транспорте (по видам ) раздел Программы подготовки специалистов среднего звена производственные практики является обязательными и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся.
Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые обучающимися 
в результате освоения теоретических курсов, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общих и профессиональных компетенций обучающихся.
Подготовка специалиста предполагает изучение практической деятельности в области организации и управления эксплуатационной деятельностью пассажирского и грузового транспорта, для чего предусмотрены учебная и производственная практики.
Производственная практика состоит из двух этапов: по профилю специальности и преддипломной практики (4 недели, 8 семестр).
Все практики проводятся в рамках профессиональных модулей и реализуются концентрированно в несколько периодов. Производственная практика проводится на автотранспортных предприятиях. Аттестация по итогам практики осуществляется на основе оценки решения обучающимся задач практики, отзыва руководителей практики об уровне его знаний и квалификации. По результатам аттестации выставляется дифференцированная оценка по трехбалльной шкале: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно». Оценка по практике вносится в приложение к диплому.
Цель учебной практики – углубление знаний и приобретение необходимых практических навыков в области грузовых и пассажирских перевозок, составления отчетности, знакомство с основами организации дорожного движения на предприятии (в организации) для дальнейшего использования практического материала при выполнении курсовой работы, а также служит подготовкой к профессиональной деятельности.
Цель производственной практики – закрепление теоретических знаний, полученных студентами в процессе изучения профессиональных модулей, 
а также сбор, систематизация и обобщение практического материала в т.ч. 
для использования в выпускной квалификационной работе. Задачами производственной практики являются изучение нормативных и методических материалов, фундаментальной и периодической литературы по вопросам, разрабатываемым студентом в выпускной квалификационной работе (дипломном проекте); анализ деятельности организации по направлению, соответствующему теме дипломной работы; разработка рекомендаций по ее совершенствованию.
Базами производственной практики являются автотранспортные предприятия. 
Места и условия проведения практик оговорены в соответствующих  договорах с предприятиями.

 5.4 Сводные данные по бюджету времени
				
Курс	Обучение по дисциплинам и междисциплинарным курсам	Промежуточная аттестация	Практики	ГИА	Каникулы	Всего	
			Учебная практика	Производственная практика (по профилю специальности)	Производственная практика (преддипломная)	Подго-

товка	Прове-

дение			
	Всего	1 сем	2 сем	Всего	1 сем	2 сем	Всего	1 сем	2 сем	Всего	1 сем	2 сем	Всего	1 сем	2 сем					
	нед.	час. обяз. уч. занятий	нед.	час. обяз. уч. занятий	нед.	час. обяз. уч. занятий	нед.	нед.	нед.	нед.	нед.	нед.	нед.	нед.	нед.	нед.	нед.	нед.	нед.	нед.	нед.	нед.	
I	39 	1404	17 	612	22 	792	2 	 	2 	 	 	 	 	 	 	 	 	 	 	 	11 	52 	
II	34 	1224	17 	612	17 	612	1 	 	1 	3 	 	3 	3 	 	3 	 	 	 	 	 	11 	52 	
III	28 	1008	13 	468	15 	540	2 	1 	1 	6 	3 	3 	6 	 	6 	 	 	 	 	 	10 	52 	
IV	22 	792	12 	432	10 	360	2 	1 	1 	 	 	 	7 	4 	3 	4 	 	4 	4 	2 	2 	43 	
Всего	123 	4428	 	2124	 	2304	7 	 	 	9 	 	 	16 	 	 	4 	 	 	4 	2 	34 	199 	

5.5 Учебный план
Индекс	Наименование циклов, дисциплин, профессиональных модулей, МДК, практик	Формы промежуточной аттестации	Учебная нагрузка обучающихся (час)	Распределение обязательной (аудиторной) нагрузки по курсам и семестрам / триместрам (час. в семестр / триместр)	
			максимальная	самостоятельная учебная работа	Обязательная аудиторная		
					всего занятий		1 курс	2 курс	3 курс	4 курс	
						лаб. и прак. занятий	курсовых работ (проектов)	1
сем.	2
сем.	3
сем.	4
сем.	5
сем.	6
сем.	7
сем.	8
сем.	
								нед.	нед.	нед.	нед.	нед.	нед.	нед.	нед.	
								16	23	16	24	16	23	16	14	
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	
0.00	Общеобразовательный цикл		2106	702	1404	575		612	792							
ОУП.01	Русский язык	э	107	29	78	20		34	44							
ОУП .02	Литература	э	164	47	117	20		51	66							
ОУП .03	Иностранный язык	дз	166	49	117	117		51	66							
ОУП .04	Математика	э	341	107	234	134		102	132							
ОУП .05	История	дз	166	49	117	-		51	66							
ОУП.6	Физическая культура		234	117	117	43		51	66							
ОУП.7	Основы безопасности жизнедеятельности		97	27	70	8		34	36							
ОУП.8	Астрономия		54	18	36	-		-	36							
ОУД.9	Естествознание:															
ОУД.9.1	Физика		182	61	121	46		68	53							
ОУД.9.2	Химия		117	39	78	38		34	44							
ОУД.9.3	Биология		117	39	78	16		34	44							
ОУД.10	Обществознание		162	54	108	30		31	57							
ОУД.11	Информатика		150	50	100	80		34	66							
ОУД.12	Эффективное поведение на рынке труда		49	16	33	23		17	16							
ОГСЭ.01	Основы философии		58	10	48	-				20	28					
ОГСЭ.02	История		58	10	48	-				20	28					
ОГСЭ.03	Иностранный язык в профессиональной деятельности	дз	196	28	168	168				34	40	26	32	16	20	
ОГСЭ.04	Физическая культура	дз	336	168	-	168				34	40	26	32	16	20	
ЕН.01	Математика	дз	111	37	74	-				38	36					
ЕН.02	Информатика	э	111	37	74	-				30	44					
ОП.01	Инженерная графика	э	120	40	80	70								42	38	

ОП.02	Электротехника и электроника	э	120	40	80	30								42	38	
ОП.03	Метрология, стандартизация и сертификация	э	75	25	50	8								26	24	
ОП.04	Транспортная система России	э	96	32	64	8				28	36					
ОП.05	Технические средства (по видам транспорта)	дз	252	84	168	42					76	56	36			
ОП.06	Правовое обеспечение профессиональной деятельности	э	75	25	50	14					20	30				
ОП.07	Охрана труда	дз	60	20	40	8								40		
ОП.08	Безопасность жизнедеятельности	дз	102	34	68	32								30	38	
ОП.09	Правила безопасности дорожного движения	э	258	86	172	70						70	102			
ПМ.00	Профессиональные модули		2508	836	1672	710	40			182	544	194	712	318	268	
ПМ.01	Организация перевозочного процесса (по видам транспорта)	э(к)	735	149	586	122	20	0	0	0	0	0	0	318	268	
МДК.01.01	Технология перевозочного процесса на автомобильном транспорте		177	59	118	40	20			76	42					
МДК.01.02	Информационное обеспечение перевозочного процесса на автомобильном транспорте	дз	240	80	160	80				80	80					
МДК.01.03	Автоматизированные системы управления на автомобильном транспорте	дз	210	70	140	60				70	70					
УП.01	Учебная практика	дз	108		108						108					
ПП.01	Производственная практика (по профилю специальности)	дз	108		108						108					
ПМ.02	Организация сервисного обслуживания на транспорте (по видам транспорта)	э(к)	585	195	390	180				114	72	154	50			
МДК.02.01	Организация движения на автомобильном транспорте	дз	294	98	196	90				64	36	96				
МДК.02.02	Организация пассажирских перевозок и обслуживание пассажиров	дз	291	97	194	90				50	36	58	50			
УП.02	Учебная практика	дз	108		108							72				
ПП.02	Производственная практика (по профилю специальности)	дз	144		144								180			
																
ПМ.03	Организация транспортно-логистической деятельности (по видам транспорта)	э(к)	1062	354	708	280	20						238	250	220	
																
МДК.03.01	Транспортно-экспедиционная деятельность(по видам транспорта)	дз	462	154	308	120	20						118	124	66	
МДК.03.02	Обеспечение грузовых перевозок (по видам транспорта)	дз	300	100	200	80							60	64	76	
МДК.03.03	Перевозка грузов на особых условиях	дз	300	100	200	80							60	62	78	
УП.03	Учебная практика	дз	108		108								108			
ПП.03	Производственная практика (по профилю специальности)	дз	252		252									252		
ПМ.04	Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих. Выполнение работ по профессии 27770 "Экспедитор"	э(к)	234	78	156	70						106	50			
МДК.04.01.	Теоретические и практические основы вождения автомобиля	дз	234	78	156	70					106	50				
ПП.04	Производственная практика	дз	72		72							72				
	Всего		6642	2214	4428	1903	40	612	792	612	612	468	540	432	360	
	Недельная нагрузка, час														36,00	
ПДП	Производственная практика (преддипломная)	дз													4 нед	
ГИА	Государственная итоговая аттестация														6 нед	

Дисциплин и МДК	612		792	612	612	468		540	432	360	
Промежуточной аттестации	 		 72		36	36		36	 36	36	
Учебной практики	 		 		108 	72		108	-		
Производственной практики	 		 	 	108	252		-	252		
Экзаменов	 		 2		4	1		2		4	
Дифференцированных зачетов			7	1	6	2		7	1	4	

Раздел 6. Обоснование вариативной части образовательной программы

Вариативная часть ОПОП по специальности 23.02.01 Организация перевозок и управление на транспорте (по видам) составляет 906 часов обязательной учебной нагрузки.
Согласно ФГОС вариативную часть ОПОП распределили на:
-	углубление содержания обязательной части ОПОП (увеличение объема учебных дисциплин и профессиональных модулей через введение дополнительных тем, и углубления уже имеющихся) в целях овладения обучающимися дополнительными требованиями к практическому опыту, умениям и знаниям:
-	расширение знания в профессиональном цикле ОПОП через введение новой учебной дисциплины ОП.09 Правила безопасности дорожного движения;
-	на освоение профессии 27770 "Экспедитор" и на приобретение дополнительных компетенций в профессиональном модуле ПМ.04 Выполнение работ по профессии рабочих и служащих; 
Вариативная часть ОПОП СПО выполняет следующие функции:
-	соответствие содержания ОПОП запросам регионального рынка труда, особенностям развития региона;
-	соответствие ОПОП потребностям работодателей;
-	соответствие ОПОП профессиональному стандарту 40.049 «Специалист по логистике на транспорте» 
-	учѐт особенностей развития науки, техники, экономики, производственных технологий и социальной сферы.
При формировании структуры и содержания вариативной части ОПОП использовались следующий метод:
-сопоставление единиц ФГОС по специальности  и профессионального стандарта.
Для этого в профессиональном стандарте была проанализирована функциональная карта вида профессиональной деятельности и выбраны соответствующие направленности (профилю) программы трудовые функции, уровень квалификации которых не превышает возможности ОПОП по специальности. Правильность выбора уточнялась на основе требований к знаниям и умениям, определенным профессиональными стандартами для каждой трудовой функции.
Для анализа из профессионального стандарта были выбраны те обобщенные трудовые функции (ОТФ) и трудовые функции (ТФ), которые соответствуют направленности (профилю) ОПОП по специальности и относятся к выбранному уровню квалификации.
На основании сравнения были сделаны выводы о необходимости конкретизации, расширения и углубления знаний и умений, предусмотренных ФГОС.
Сделанные выводы согласованы с работодателями.

Таблица 5
Распределение объема часов вариативной части
между циклами ОПОП СПО ППССЗ

№ п/п	Наименование циклов и разделов	 ФГОС	Вариативная часть	Всего	
	ОП.09	0	172	172	
	ПМ 01,ПМ.02, ПМ03	938	578	1516	
	ПМ.04	0	156	156	
	Итого	938	906	1844	

С учетом профессионального стандарта 40.049 «Специалист по логистике на транспорте» в содержание подготовки техника внесены следующие дополнения:
в МДК.04.01 « Технология и организация перевозочного и перегрузочного процесса» из  обобщенной трудовой функции  «Подготовка и осуществление перевозки грузов в цепи поставок»  добавлены темы: Планирование перевозки грузов в цепи поставок, Расчет стоимости перевозки груза, Составление и согласование коммерческого предложения, Проработка, при необходимости, альтернативных вариантов коммерческого предложения, если оно не согласовано клиентов, Поддержание необходимой коммуникации с клиентом, Заказ транспортного средства на основе данных клиента; из  обобщенной трудовой функции  «Подготовка и ведение документации при осуществлении перевозки грузов в цепи поставок» добавлены темы:Расчет стоимости перевозки груза, Составление и согласование коммерческого предложения, Формирование пакета документов для таможенного оформления, Формирование пакета документов для страховой компании, Обеспечение планового прохождения процедуры согласования документов в компании, Контроль факта передачи документов клиенту.

Раздел 7. Условия образовательной деятельности

6.1 Учебно-методическое и информационное обеспечение образовательного процесса по специальности 23.02.01 Организация перевозок и управление на транспорте (автомобильном транспорте) разработано с учётом требований регионального рынка труда, исходя из специфики деятельности в регионе, к которой готовится выпускник.
Программа обеспечена учебно-методической документацией и материалами по всем учебным дисциплинам и профессиональным модулям. 
Учебный план по направлению подготовки 23.02.01 Организация перевозок и управление на транспорте (автомобильном транспорте) разработан с нормированием времени на самостоятельную работу студентов по семестрам (50% часов от обязательной нагрузки) в соответствии с рекомендациями и формой ИМЦ г. Шахты. В рабочих программах дисциплин приводится обоснование и планирование времени самостоятельной работы на выполнение различных видов работ. 
Внеаудиторная работа обучающихся сопровождается методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на её выполнение.
Каждый обучающийся обеспечен доступом к библиотечной системе, содержащей издания по всем изучаемым учебным дисциплинам и профессиональным модулям.
Библиотечный фонд укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов, изданными за последние 10 лет (для дисциплин базовой части общего гуманитарного и социально-экономического цикла – за последние пять лет), из расчета не менее 25 экземпляров таких изданий на каждые 100 обучающихся.
Фонд дополнительной литературы помимо учебной включает официальные, справочно-библиографические и специализированные периодические издания в расчете 1-2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.
6.2 Требования к материально-техническому оснащению образовательной программы.
6.2.1 Специальные помещения представляют собой учебные аудитории для проведения занятий всех видов, предусмотренные образовательной программой, в том числе групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, а также помещения для самостоятельной работы, мастерские и лаборатории, оснащенные оборудованием, техническими средствами обучения и материалами, учитывающими требования международных стандартов.
Перечень кабинетов, лабораторий, мастерских, тренажеров, тренажерных комплексов и др., обеспечивающих проведение всех предусмотренных образовательной программой видов занятий, практических и лабораторных работ, учебной практики, выполнение курсовых работ, выпускной квалификационной работы.
Перечень кабинетов, лабораторий, мастерских и других помещений
Кабинеты:
Инженерной графики
Технической механики
Электротехники и электроники
Материаловедения
Метрологии, стандартизации, сертификации
Информационных технологий в профессиональной деятельности
Правового обеспечения профессиональной деятельности
Охраны труда
Безопасности жизнедеятельности
Устройства автомобилей
Автомобильных эксплуатационных материалов
Технического обслуживания и ремонта автомобилей
Технического обслуживания и ремонта двигателей
Технического обслуживания и ремонта электрооборудования
Технического обслуживания и ремонта шасси автомобилей
Ремонта кузовов автомобилей
Лаборатории:
Электротехники и электроники
Материаловедения
Автомобильных эксплуатационных материалов
Автомобильных двигателей
Электрооборудования автомобилей
Мастерские:
Слесарно-станочная
Сварочная
Разборочно-сборочная
Технического обслуживания автомобилей, включающая участки:
- уборочно-моечный
- диагностический
- слесарно-механический
- кузовной
- окрасочный
Спортивный комплекс
Залы:
Актовый зал
Библиотека, читальный зал с выходом в интернет

6.2.2. Материально-техническое оснащение лабораторий, мастерских и баз практики по специальности.
Образовательная организация, реализующая программу специальности должна располагать материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, лабораторной, практической работы обучающихся, предусмотренных учебным планом и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам. Минимально необходимый для реализации ООП перечень материально- технического обеспечения, включает в себя: 
6.2.2.1 Оснащение лабораторий 
Оснащение учебной лаборатории «Электротехники и электроники»
•	рабочее место преподавателя;
•	рабочие места обучающихся;
•	комплект деталей электрооборудования автомобилей и световой сигнализации;
•	приборы, инструменты и приспособления;
•	демонстрационные комплексы «Электрооборудование автомобилей»;
•	плакаты по темам лабораторно-практических занятий;
•	стенд «Диагностика электрических систем автомобиля»;
•	стенд «Диагностика электронных систем автомобиля»;
•	осциллограф;
•	мультиметр;
•	комплект расходных материалов.
Оснащение учебной лаборатории «Автомобильных эксплуатационных материалов»:
•	рабочее место преподавателя;
•	рабочие места обучающихся;
•	аппарат для определения температуры застывания нефтепродуктов;
•	аппарат для разгонки нефтепродуктов;
•	баня термостатирующая шестиместная со стойками;
•	баня термостатирующая;
•	колбонагреватель;
•	комплект лабораторный для экспресс анализа топлива;
•	вытяжной шкаф.
Оснащение учебной лаборатории «Автомобильных двигателей»:
•	рабочее место преподавателя;
•	рабочие места обучающихся;
•	бензиновый двигатель на мобильной платформе;
•	дизельный двигатель на мобильной платформе;
•	нагрузочный стенд с двигателем;
•	весы электронные;
•	сканеры диагностические.
Оснащение учебной лаборатории «Электрооборудования автомобилей»:
•	рабочее место преподавателя;
•	рабочие места обучающихся;
•	стенд наборный электронный модульный LD;
•	комплект деталей электрооборудования автомобилей;
•	комплект расходных материалов.

6.2.2.3 Требования к оснащению баз практик
Реализация образовательной программы предполагает обязательную учебную и производственную практику.
Учебная практика реализуется в мастерских профессиональной образовательной организации и требует наличия оборудования, инструментов, расходных материалов, обеспечивающих выполнение всех видов работ, определенных содержанием программ профессиональных модулей, в том числе оборудования и инструментов, используемых при проведении чемпионатов WorldSkills и указанных в инфраструктурных листах конкурсной документации WorldSkills .Оборудование предприятий и технологическое оснащение рабочих мест производственной практики соответствует содержанию профессиональной деятельности и дает возможность обучающемуся овладеть профессиональными компетенциями по всем видам деятельности, предусмотренных программой, с использованием современных технологий, материалов и оборудования.
6.3 Требования к кадровым условиям реализации образовательной программы
Реализация образовательной программы обеспечивается педагогическими работниками образовательной организации, а также лицами, привлекаемыми к реализации образовательной программы на условиях гражданско-правового договора, в том числе из числа руководителей и работников организаций, направление деятельности которых соответствует области профессиональной деятельности 17 Транспорт, 33 Сервис, оказание услуг населению (торговля, техническое обслуживание, ремонт, предоставление персональных услуг, услуги гостеприимства, общественное питание и пр.) и имеющих стаж работы в данной профессиональной области не менее 3 лет.
Квалификация педагогических работников образовательной организации отвечает квалификационным требованиям, указанным в профессиональном стандарте «Педагог профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования», утвержденном приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 8 сентября 2015 г. № 608н.

Раздел 8. Контроль и оценка результатов освоения 
программы подготовки специалистов среднего звена

В соответствии с ФГОС СПО оценка качества освоения обучающимися Программы подготовки специалистов среднего звена включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся. 
Формами контроля знаний студентов и оценки качества их подготовки по циклам дисциплин являются экзамены, зачеты, дифференцированные зачеты, рейтинговый контроль, курсовые работы.
Конкретные формы и процедуры текущего и промежуточного контроля знаний по каждой учебной дисциплине разрабатываются цикловыми комиссиями и доводятся до сведения обучающихся в течение первых двух месяцев обучения.
Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям ППССЗ (текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация) создаются фонды оценочных средств, включающие типовые задания, контрольные работы, тесты и методы контроля, позволяющие оценить знания, умения и уровень приобретенных компетенций. Фонды оценочных средств разрабатываются и утверждаются колледжем, а для государственной (итоговой) аттестации – разрабатываются и утверждаются колледжем после предварительного положительного заключения работодателей
Оценка качества подготовки обучающихся и выпускников осуществляется в двух основных направлениях: оценка уровня освоения дисциплин; оценка компетенций обучающихся.
Текущий контроль проводится преподавателем в процессе обучения.
Промежуточная аттестация проводится в соответствии с графиком учебного процесса дважды в год. 
Цель промежуточных аттестаций – установить степень соответствия достигнутых обучающимися промежуточных результатов обучения (освоенных компетенций) планировавшимся при разработке ППССЗ результатам. В ходе промежуточных аттестаций проверяется уровень сформированности компетенций, которые являются базовыми при переходе к следующему году обучения.
Обучение по профессиональному модулю завершается формой промежуточной аттестации – экзаменом квалификационным, которую проводит экзаменационная комиссия. В состав экзаменационной комиссии могут входить работодатели. Контрольно-оценочные средства по профессиональному модулю проходят согласование с  работодателями.
Государственная итоговая аттестация выпускника является обязательной 
и осуществляется после освоения основной профессиональной образовательной программы в полном объеме. 
Целью государственной итоговой аттестации является определение соответствия результатов освоения студентами программы подготовки специалистов среднего звена соответствующим требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 23.02.01 Организация перевозок и управление на транспорте (по видам) базовой подготовки, подтверждение освоения обучающимся компетенций при изучении теоретического материала и прохождении практики по каждому из основных видов профессиональной деятельности.
Выпускная квалификационная работа для выпускников, осваивающих образовательную программу подготовки специалистов среднего звена, выполняется в виде дипломного проекта.
Обязательным требованием является соответствие тематики дипломного проекта содержанию профессиональных модулей: 
ПМ.01. Организация перевозочного процесса автомобильным транспортом.
ПМ.02. Организация сервисного обслуживания на автомобильном транспорте.
ПМ.03. Организация транспортно-логистической деятельности на
автомобильном транспорте.
Квалификация техник – это степень, отражающая образовательный уровень выпускника, свидетельствующая о наличии фундаментальной подготовки по соответствующей специальности.