Министерство образования Московской области
Государственное бюджетное профессиональное образовательное 
учреждение Московской области «Щелковский колледж»
(ГБПОУ МО «Щелковский колледж»)

СОГЛАСОВАНО

Представители работодателя:
АО «НПП «Циклон-Тест»

_____________А. А. Сергиенко
«01» сентября 2018г.
	УТВЕРЖДАЮ

Директор

__________В. И. Нерсесян
 
«01» сентября 2018г.	

ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Уровень профессионального образования
Среднее профессиональное образование

Образовательная программа
Программа подготовки специалистов среднего звена

по специальности: 11.02.01 Радиоаппаратостроение 

Формы обучения: очная
Квалификации выпускника: радиотехник

Нормативный срок обучения

на базе основного общего образования - 3 года 10 месяцев

на базе среднего общего образования - 2 года 10 месяцев

2018 г.

Содержание
Раздел 1. Общие положения	
Раздел 2. Общая характеристика образовательной программы 	
Раздел 3. Характеристика профессиональной деятельности выпускника	
Раздел 4. Планируемые результаты освоения образовательной программы	
4.1. Общие компетенции	
4.2. Профессиональные компетенции	
Раздел 5. Структура образовательной программы	
5.1. Учебный план	
5.2. Календарный учебный график	
Раздел 6. Примерные условия реализации образовательной программы	
6.1. Требования к материально-техническому оснащению образовательной программы	
6.2. Требования к кадровым условиям реализации образовательной программы	
6.3. Примерные расчеты нормативных затрат оказания государственных услуг по реализации образовательной программы	
Раздел 7. Разработчики основной профессиональной образовательной программы	

ПРИЛОЖЕНИЯ	
I.	Программы профессиональных модулей. 
Приложение I.1. Рабочая программа профессионального модуля
«Организация и выполнение сборки и монтажа радиотехнических систем, устройств и блоков в соответствии с технической документацией»
Приложение I.2. Рабочая программа профессионального модуля
«Настройка и регулировка радиотехнических систем, устройств и блоков»
Приложение I.3. Рабочая программа профессионального модуля 
«Проведение стандартных и сертификационных испытаний узлов и блоков радиоэлектронного изделия»
Приложение I.4. Рабочая программа профессионального модуля 
«Выполнение работ по профессии регулировщик радиоэлектронной аппаратуры и приборов»	
II.	Программы учебных дисциплин.                                                                                    
Приложение II.1. Рабочая программа учебной дисциплины «Инженерная графика»
Приложение II.2. Рабочая программа учебной дисциплины «Электротехника»
Приложение II.3. Рабочая программа учебной дисциплины «Метрология, стандартизация и сертификация»
Приложение II.4. Рабочая программа учебной дисциплины «Охрана труда»
Приложение II.5. Рабочая программа учебной дисциплины «Экономика организации»
Приложение II.6. Рабочая программа учебной дисциплины «Электронная техника»
Приложение II.7. Рабочая программа учебной дисциплины «Материаловедение, электрорадиоматериалы и радиокомпоненты»
Приложение II.8. Рабочая программа учебной дисциплины «Вычислительная техника»
Приложение II.9. Рабочая программа учебной дисциплины «Электрорадиоизмерения»
Приложение II.10. Рабочая программа учебной дисциплины «Информационные технологии в профессиональной деятельности»
Приложение II.11. Рабочая программа учебной дисциплины «Правовое обеспечение профессиональной деятельности»
Приложение II.12. Рабочая программа учебной дисциплины «Управление персоналом»
Приложение II.13. Рабочая программа учебной дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»
Приложение II.14. Рабочая программа учебной дисциплины «Основы философии»
Приложение II.15. Рабочая программа учебной дисциплины «История»
Приложение II.16. Рабочая программа учебной дисциплины «Иностранный язык»
Приложение II.17. Рабочая программа учебной дисциплины «Физическая культура»
Приложение II.18. Рабочая программа учебной дисциплины «Математика»
Приложение II.19. Рабочая программа учебной дисциплины «Информатика»
Приложение II.20. Рабочая программа учебной дисциплины «Экологические основы природопользования»	

Раздел 1. Общие положения

1.1. Настоящая основная профессиональная образовательная программа по программе среднего профессионального образования – программе подготовки специалистов среднего звена по специальности 11.02.01 «Радиоаппаратостроение», профилю подготовки (технический) (далее – ОПОП) разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования (далее – ФГОС СПО) по специальности 11.02.01 «Радиоаппаратостроение», утвержденным Приказом Минобрнауки России от 14 мая 2014 г. № 521  (зарегистрированного Министерством юстиции Российской Федерации 29 июля 2014 г, регистрационный №33322). 
ОПОП СПО определяет рекомендованный объем и содержание среднего профессионального образования по специальности среднего профессионального образования 11.02.01 Радиоаппаратостроение, планируемые результаты освоения образовательной программы, примерные условия образовательной деятельности.
ОПОП, реализуемая на базе основного общего образования, разработана на основе требований федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования и ФГОС СПО с учетом получаемой профессии и настоящей ОПОП.

1.2. Нормативные основания для разработки ОПОП:
•	Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
•	Приказ Минобрнауки России от 28 мая 2014 г. № 594 «Об утверждении Порядка разработки примерных основных образовательных программ, проведения их экспертизы и ведения реестра примерных основных образовательных программ»;
•	Приказ Минобрнауки России от 14 мая 2014 г. № 521 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 11.02.01 «Радиоаппаратостроение» (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 29 июля 2014 г, регистрационный №33322);
•	Приказ Минобрнауки России от 14 июня 2013 г. № 464 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования» (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 30 июля 2013 г., регистрационный № 29200) (далее – Порядок организации образовательной деятельности);
•	Приказ Минобрнауки России от 16 августа 2013 г. № 968 «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего профессионального образования» (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 1 ноября 2013 г., регистрационный № 30306);
•	Приказ Минобрнауки России от 18 апреля 2013 г. № 291 «Об утверждении Положения о практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования» (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 14 июня 2013 г., регистрационный № 28785).

1.3. Перечень сокращений, используемых в тексте ПООП:
ФГОС СПО – Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования;
ПООП – примерная основная образовательная программа; 
ОПОП – основная профессиональная образовательная программа; 
МДК – междисциплинарный курс
ПМ – профессиональный модуль
ОК – общие компетенции;
ПК – профессиональные компетенции.
Цикл ОГСЭ-Общий гуманитарный и социально-экономический цикл
Цикл ЕН- Математический и общий естественнонаучный цикл

Раздел 2. Общая характеристика образовательной программы среднего профессионального образования 

Квалификация, присваиваемая выпускникам образовательной программы: радиотехник.
Формы получения образования: допускается только в профессиональной образовательной организации. 
Формы обучения: очная.
Объем образовательной программы, реализуемой на базе среднего общего образования: 4644 академических часа.
Срок получения образования по образовательной программе в очной форме обучения, вне зависимости от применяемых образовательных технологий, составляет:
на базе среднего общего образования – 2 года 10 месяцев;
на базе основного общего образования - 3 года 10 месяцев;
Объем и сроки получения среднего профессионального образования по специальности 11.02.01 Радиоаппаратостроение на базе основного общего образования с одновременным получением среднего общего образования: 6048 академических часов.

Раздел 3. Характеристика профессиональной деятельности выпускника

3.1. Область профессиональной деятельности выпускников: 06 Связь, информационные и коммуникативные технологии, 29 Производство электрооборудования, электронного и оптического оборудования.

3.2. Соответствие профессиональных модулей присваиваемым квалификациям (сочетаниям квалификаций п.1.11/1.12 ФГОС)

Наименование основных видов деятельности	

Наименование профессиональных модулей	Квалификации/ сочетания квалификаций 	
		радиотехник	
Организация и выполнение сборки и монтажа радиотехнических систем, устройств и блоков в соответствии с технической документацией	Организация и выполнение сборки и монтажа радиотехнических систем, устройств и блоков в соответствии с технической документацией	осваивается	
Настройка и регулировка радиотехнических систем, устройств и блоков	Настройка и регулировка радиотехнических систем, устройств и блоков	осваивается	
Проведение стандартных и сертификационных испытаний узлов и блоков радиоэлектронного изделия	Проведение стандартных и сертификационных испытаний узлов и блоков радиоэлектронного изделия	осваивается	
Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих	Выполнение работ по профессии регулировщик радиоэлектронной аппаратуры и приборов	осваивается	

Раздел 4. Планируемые результаты освоения образовательной программы
4.1. Общие компетенции
Код 
компетенции	
Формулировка компетенции	
Знания, умения 	
ОК 01	Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес	Умения: проявлять к будущей профессии устойчивый интерес	
		Знания: сущность и социальную значимость будущей профессии	
ОК 02	Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество	Умения: организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество	
		Знания: методы и способы выполнения профессиональных задач	
ОК 03	Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность
	Умения: принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях, в т. ч. ситуациях риска, и нести за них ответственность	
		Знания:  алгоритмы действий в чрезвычайных ситуациях	
ОК 04	Осуществлять поиск, анализ и использование  информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач,  профессионального и личностного  развития	Умения: определять задачи для поиска информации; определять необходимые источники информации; планировать процесс поиска; структурировать получаемую информацию; выделять наиболее значимое в перечне информации; оценивать практическую значимость результатов поиска; оформлять результаты поиска	
		Знания: номенклатура информационных источников, применяемых в профессиональной деятельности; приемы структурирования информации; формат оформления результатов поиска информации	
ОК 05	Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности	Умения: применять средства информационных технологий для решения профессиональных задач; использовать современное программное обеспечение	
		Знания: современные средства и устройства информатизации; порядок их применения и программное обеспечение в профессиональной деятельности	
ОК 06	Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями	Умения: организовывать работу коллектива и команды; взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами в ходе профессиональной деятельности	
		Знания: психологические основы деятельности коллектива, психологические особенности личности; основы проектной деятельности	
ОК 07	Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий	Умения: правильно строить отношения с коллегами, с различными категориями граждан	
		Знания: основы профессиональной этики и психологии в общении с окружающими
	
 ОК 08	Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации	Умения: определять актуальность нормативно-правовой документации в профессиональной деятельности; применять современную научную профессиональную терминологию; определять и выстраивать траектории профессионального развития и самообразования	
		Знания: содержание актуальной нормативно-правовой документации; современная научная и профессиональная терминология; возможные траектории профессионального развития и самообразования	
ОК 09	Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности	Умения: адаптироваться к меняющимся условиям профессиональной деятельности	
		Знания: приемы и способы адаптации в профессиональной деятельности в условиях частой смены технологий	

4.2. Профессиональные компетенции
Основные виды деятельности	Код и наименование компетенции	Показатели освоения компетенции	
Организация и выполнение сборки и монтажа радиотехнических систем, устройств и блоков в соответствии с технической документацией	ПК 1.1.   Осуществлять сборку и монтаж радиотехнических систем, устройств и блоков
	Практический опыт:  выполнение технологического процесса сборки и монтажа радиотехнических систем, устройств и блоков в соответствии с технической документацией	
		Умения: анализировать конструкторско-технологическую документацию; использовать технологию поверхностного монтажа печатных плат;  выполнять операции по нанесению паяльной пасты на печатную     плату; выполнять проверку качества и правильности установки компонентов; устранять обнаруженные дефекты; выполнять электромонтажные и сборочные работы при ручном монтаже.	
		Знания:  основные положения конструкторско-технологической другой нормативной документации; нормативные требования по проведению сборки и монтажа; структурно-алгоритмичную организацию сборки и монтажа; правила сборки функциональных узлов в соответствии с принципиальной схемой устройства; особенности безопасных приемов на рабочем месте по видам деятельности;  ресурсо- и энергосберегающие технологии в производстве радиоэлектронной техники	
	ПК 1.2.
 Использовать техническое оснащение и оборудование для реализации сборки и монтажа радиотехнических систем, устройств и блоков в соответствии с технической документацией	Практический опыт:  выполнение технологического процесса сборки и монтажа радиотехнических систем, устройств и блоков в соответствии с технической документацией	
		Умения:  выбирать материалы и элементную базу для выполнения задания; выполнять операции по установки на печатную плату компонентов; выполнять операцию по оплавлению паяльной пасты печатной платы;   выполнять операции по отмывке печатной платы (в зависимости от типа используемой паяльной пасты); выбирать и настраивать технологическое оснащение и оборудование к выполнению задания.	
		Знания: технологическое оборудование, применяемое для сборки и монтажа; основные методы и способы, применяемые для монтажа, их достоинства и недостатки; основные операции монтажа	
	ПК 1.3. 
Эксплуатировать автоматизированное оборудование для сборки и монтажа радиоэлектронных изделий	Практический опыт:  выполнение технологического процесса сборки и монтажа радиотехнических систем, устройств и блоков в соответствии с технической документацией	
		Умения:  проводить анализ травмоопасных и вредных факторов на рабочем месте; осуществлять наладку основных видов технологического оборудования.	
		Знания:  основные операции монтажа; назначение, технические характеристики, конструктивные особенности, принципы работы и правила эксплуатации оборудования	
Настройка и регулировка радиотехнических систем, устройств и блоков	ПК 2.1. 
Настраивать и регулировать параметры радиотехнических систем, устройств и блоков
	Практический опыт:  настройки и регулировки радиотехнических систем, устройств и блоков	
		Умения:  организовывать рабочее место в соответствии с видом выполняемых работ; выполнять электрорадиомонтажные работы с применением монтажного инструмента и приспособлений;  производить работы по демонтажу с применением демонтажного инструмента и приспособлений; выполнять сборочно-монтажные работы с применением специальных приспособлений; использовать инструмент и измерительную технику при настройке и регулировке радиотехнических систем, устройств и блоков;  выполнять механическую и электрическую настройку и регулировку радиотехнических систем, устройств и блоков в соответствии с параметрами согласно техническим условиям	
		Знания: методы диагностики и восстановления работоспособности радиотехнических систем, устройств и блоков; принципы настройки и регулировки радиотехнических систем	
	ПК 2.2. 
Анализировать электрические схемы радиоэлектронных изделий	Практический опыт:  настройки и регулировки радиотехнических систем, устройств и блоков	
		Умения:  читать схемы различных устройств радиоэлектронной техники, их отдельных узлов и каскадов; выполнять радиотехнические расчеты различных электрических и электронных схем	
		Знания: правила радиотехнических расчетов различных электрических и электронных схем
	
	ПК 2.3. 
Анализировать причины брака и проводить мероприятия по их устранению	Практический опыт:  настройки и регулировки радиотехнических систем, устройств и блоков	
		Умения:  определять и устранять причины отказа радиотехнических систем, устройств и блоков; выполнять поиск и устранение механических и электрических неисправностей при регулировке и испытаниях изделий	
		Знания:  причины отказа радиотехнических систем, устройств и блоков; способы определения неисправностей регулируемого оборудования	
Проведение стандартных и сертификационных испытаний узлов и блоков радиоэлектронного изделия	ПК 3.1.
 Выбирать измерительные приборы и оборудование для проведения испытаний узлов и блоков радиоэлектронных изделий и измерять их параметры и характеристики
	Практический опыт:  проведения стандартных и сертификационных испытаний узлов и блоков радиоэлектронного изделия	
		Умения:  выбирать необходимую измерительную технику и оборудование для проведения испытаний	
		Знания: способы и приемы измерения электрических величин; принципы действия испытательного оборудования; порядок снятия показаний электроизмерительных приборов; виды испытаний узлов и блоков радиоэлектронных изделий
.	
	ПК 3.2.
Использовать методики проведения испытаний радиоэлектронных изделий	Практический опыт:  проведения стандартных и сертификационных испытаний узлов и блоков радиоэлектронного изделия	
		Умения:  проводить стандартные и сертифицированные измерения;  использовать необходимое оборудование и измерительную технику при проведении испытаний;  проводить различные испытания регулируемых узлов и блоков радиоэлектронного изделия.	
		Знания: методы и средства измерения. методики проведения испытаний узлов и блоков радиоэлектронных изделий	
	ПК 3.3. 
Осуществлять контроль качества радиотехнических изделий	Практический опыт:  проведения стандартных и сертификационных испытаний узлов и блоков радиоэлектронного изделия	
		Умения:  оценивать качество и надежность изделий; оформлять документацию по управлению качеством продукции;  применять программные средства в профессиональной деятельности	
		Знания:  правила предъявления и рассмотрения рекламаций по качеству сырья, материалов, полуфабрикатов, комплектующих изделий и готовой продукции;  назначение, устройство, принцип действия автоматических средств измерения и контрольно-измерительного оборудования	
Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих	ПК 4.1.
Производить монтаж печатных схем, навесных элементов, катушек индуктивности, трансформаторов, дросселей, полупроводниковых приборов, отдельных узлов на микроэлементах, сложных узлов и приборов радиоэлектронной аппаратуры, а также монтаж больших групп сложных радиоустройств и приборов радиоэлектронной аппаратуры.
	Практический опыт:  монтажа и демонтажа узлов, блоков, приборов радиоэлектронной аппаратуры, аппаратуры проводной связи, элементов устройств импульсной и вычислительной техники и комплектующих	
		Умения: выполнять различные виды пайки и лужения; читать схемы различных устройств радиоэлектронной техники, их отдельных узлов и каскадов	
		Знания: сведения о припоях и флюсах, контроль качества паяных соединений; конструктивные виды печатного монтажа, технологию его выполнения; способы получения и материалы печатных плат, методы прозвонки печатных плат, техническую документацию на изготовление печатных плат 

	ПК 4.2. 
Выполнять сборку и монтаж отдельных узлов и приборов  радиоэлектронной аппаратуры, устройств импульсной и вычислительной техники	Практический опыт: сборки средней сложности и сложных узлов, блоков и приборов радиоэлектронной аппаратуры	
		Умения: производить работы по демонтажу с применением демонтажного инструмента и приспособлений; выполнять сборочно-монтажные работы с применением специальных приспособлений; использовать инструмент и измерительную технику при настройке и регулировке радиотехнических систем, устройств и блоков	
		Знания: способы и средства сборки и монтажа печатных схем; технические требования на монтаж навесных элементов, маркировку навесных элементов; требования к входному контролю и подготовке электрорадиоэлементов к монтажу; технологию монтажа полупроводниковых приборов, основные требования на их монтаж	
	ПК 4.3.
Проводить проверку работоспособности резисторов, конденсаторов, полупроводниковых деталей с применением простых электроизмерительных приборов, качества паек, установки навесных элементов, раскладки и вязки жгутов, монтажа печатных плат.
	Практический опыт: оформления технической документации на монтаж и сборку радиоэлектронной аппаратуры, аппаратуры проводной связи, элементов узлов импульсной и вычислительной техники; настройки и регулировки радиотехнических систем, устройств и блоков	
		Умения: определять и устранять причины отказа радиотехнических систем, устройств и блоков; выполнять электрорадиомонтажные работы с применением монтажного инструмента и приспособлений; выполнять механическую и электрическую настройку и регулировку радиотехнических систем, устройств и блоков в соответствии с параметрами согласно техническим условиям; выполнять поиск и устранение механических и электрических неисправностей при регулировке и испытаниях изделий	
		Знания: понятия миниатюризации радиоэлектронной аппаратуры; функционально-узловой метод модульного конструирования аппаратуры; типы интегральных микросхем, правила и технологию их монтажа, требования к контролю качества

Раздел 6. Условия образовательной деятельности

6.1. Требования к материально-техническому оснащению образовательной программы.
6.1.1. Специальные помещения должны представлять собой учебные аудитории для проведения занятий всех видов, предусмотренных образовательной программой, в том числе групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, а также помещения для самостоятельной работы, мастерские и лаборатории, оснащенные оборудованием, техническими средствами обучения и материалами, учитывающими требования международных стандартов.

Перечень кабинетов, лабораторий, мастерских, тренажеров, тренажерных комплексов и др., обеспечивающих проведение всех предусмотренных образовательной программой видов занятий, практических и лабораторных работ, учебной практики, выполнение курсовых работ, выпускной квалификационной работы.
Перечень кабинетов, лабораторий, мастерских и других помещений
Кабинеты:
социально-экономических дисциплин;
иностранного языка;
математики;
информатики    и    информационных   технологий    в    профессиональной деятельности;
инженерной графики;
метрологии, стандартизации и сертификации;
экономики организации и управления персоналом;
экологических основ природопользования, безопасности жизнедеятельности и охраны труда;
конструирования и производства радиоаппаратуры;
безопасности жизнедеятельности.
Лаборатории:
электронной техники;
материаловедения, электрорадиоматериалов и радиокомпонентов;
вычислительной техники;
электрорадиоизмерений;
радиотехнических цепей и сигналов;
антенно-фидерных устройств и распространения радиоволн;
источников питания радиоаппаратуры;
 радиоприемных устройств;
радиопередающих устройств;
импульсной техники;
систем автоматизированного проектирования;
электротехники;
технических средств обучения.
Мастерские:
слесарные;
электрорадиомонтажные.
Спортивный комплекс:
спортивный зал;
открытый стадион широкого профиля с элементами полосы препятствий;	
стрелковый тир.
Залы:
Актовый зал
Библиотека, читальный зал с выходом в интернет

6.1.2. Материально-техническое оснащение лабораторий, мастерских и баз практики по специальности.
Образовательная организация, реализующая программу специальности должна располагать материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, лабораторной, практической работы обучающихся, предусмотренных учебным планом и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам. Минимально необходимый для реализации ООП перечень материально- технического обеспечения, включает в себя: 

6.1.2.1. Оснащение лабораторий 
Оснащение учебной лаборатории «Электронная техника»
Доска 
Стол монтажный СЭМ 
Стол монтажный СМ 
Вольтметр  
Дозиметр 
Лабораторный стенд СИПП 
Милливольтметр 
Осциллограф 
Потенциометр 
Стенд БИС-П 
Стенд СФП-3 
Стенд СФП-5М 
Установка для измерения времени жизни 
Установка для определения диффузионной длины 
Установка для определения типа проводимости полупроводников 
Измеритель Л2-26 (статических параметров тенельд .Д).
Измеритель Л2-28 с переходом маломощных транзисторов 
Оснащение учебной лаборатории «Электрорадиоизмерения»
Доска 
Стенд лабораторный 
Осциллограф 
Генератор сигналов 
Вольтметр 
Частотометр 
Генератор 
Милливольтметр 
Прибор  
Измеритель 
Источник питания 
Оснащение учебной лаборатории «Технических средств обучения»
Вольтметр 
Генератор 
Измеритель 
Измеритель параметров транзисторов 
Источник питания
Кодоскоп 
Ксерокс 
Кумер – 1 шт.
Линия измерения 
Милливольтметр 
Монитор 
Осциллограф 
Прибор 
Принтер 
Системный блок 
Стенд лабораторный 
Частотометр 
Вольтметр резонансный
Оснащение учебной лаборатории «Электротехники»
Доска 
Кодоскоп 
Лабораторный стенд  
Оснащение учебной лаборатории «Информационных технологий в профессиональной деятельности»
Доска 
Монитор 
Системный блок 
Оснащение учебной лаборатории «Радиоприемных устройств»
Доска 
Стенд СИПЭМ 
Милливольтметр 
Вольтметр 
Оснащение учебной лаборатории «Источников питания радиоаппаратуры»
Доска 
Лабораторные макеты
Осциллограф 
Стенд лабораторный 
Оснащение учебной лаборатории «Вычислительной техники»
Доска 
Стенд лабораторный 
Вольтметр 
Оснащение учебной лаборатории «Радиопередающих устройств»
Вольтметр 
Вольтметр электронный цифровой 
Генератор 
Измеритель 
Осциллограф 
Прибор для использования АХЧ 
Радиостанция 
Стенд лабораторный 
Усилитель ВЧ 
Частотометр 
Вольтметр 
Генератор 
Станок настольно-сверлильный 
6.1.2.2. Оснащение мастерских
Оснащение мастерской «Электрорадиомонтажная»
Паяльная станция 
Настольно-сверлильный станок 
Стол монтажный
Оснащение мастерской «Слесарная»
Станок заточной 
Тески слесарные.
Настольно-сверлильный станок. 

6.1.2.3. Требования к оснащению баз практик
Реализация образовательной программы предполагает обязательную учебную и производственную практику.
Учебная практика реализуется в мастерских профессиональной образовательной организации и требует наличия оборудования, инструментов, расходных материалов, обеспечивающих выполнение всех видов работ, определенных содержанием программ профессиональных модулей, в том числе оборудования и инструментов, используемых при проведении чемпионатов WorldSkills и указанных в инфраструктурных листах конкурсной документации WorldSkills по компетенции «Электроника». 
Оборудование предприятий и технологическое оснащение рабочих мест производственной практики должно соответствовать содержанию профессиональной деятельности и дать возможность обучающемуся овладеть профессиональными компетенциями по всем видам деятельности, предусмотренных программой, с использованием современных технологий, материалов и оборудования.

Основной вид деятельности	Параметры рабочих мест практики	
Организация и выполнение сборки и монтажа радиотехнических систем, устройств и блоков в соответствии с технической документацией	Рабочее место по сборке и монтажу радиотехнических систем, устройств и блоков, оснащенное универсальным инструментом, специальным паяльным и измерительным оборудованием.
Рабочее место по сборке и монтажу бытовой радиотехники, оборудованное специальным инструментом.
Рабочее место по сборке и монтажу радиоизмерительных приборов.
Рабочее место диагностики и проверки радиотехнических систем, устройств и блоков на качество пайки.	
Настройка и регулировка радиотехнических систем, устройств и блоков	Рабочее место по настройке и регулировке радиотехнических систем, устройств и блоков, оснащенное универсальным инструментом, специальным паяльным и измерительным оборудованием.
Рабочее место по настройке и регулировке бытовой радиотехники, оборудованное специальным инструментом.
Рабочее место по настройке и регулировке радиоизмерительных приборов.
Рабочее место оснащается приборами и стендами для контроля основных параметров изделий, специализированным инструментом.	
Проведение стандартных и сертификационных испытаний узлов и блоков радиоэлектронного изделия	Рабочий пост для проведения стандартизационных и сертификационных испытаний радиоэлектронного изделия. Имеющееся оборудование должно соответствовать проводимым для конкретного изделия испытаниям.	
6.2. Требования к кадровым условиям реализации образовательной программы.
Реализация образовательной программы обеспечивается педагогическими работниками образовательной организации, а также лицами, привлекаемыми к реализации образовательной программы на условиях гражданско-правового договора, в том числе из числа руководителей и работников организаций, направление деятельности которых соответствует области профессиональной деятельности 06 Связь, информационные и коммуникативные технологии, 29 Производство электрооборудования, электронного и оптического оборудования и имеющих стаж работы в данной профессиональной области не менее 3 лет.
Квалификация педагогических работников образовательной организации должна отвечать квалификационным требованиям, указанным в профессиональном стандарте «Педагог профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования», утвержденном приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 8 сентября 2015 г. № 608н.
Педагогические работники, привлекаемые к реализации образовательной программы, должны получать дополнительное профессиональное образование по программам повышения квалификации, в том числе в форме стажировки в организациях, направление деятельности которых соответствует области профессиональной деятельности 06 Связь, информационные и коммуникативные технологии, 29 Производство электрооборудования, электронного и оптического оборудования, не реже 1 раза в 3 года с учетом расширения спектра профессиональных компетенций.
Доля педагогических работников (в приведенных к целочисленным значениям ставок), обеспечивающих освоение обучающимися профессиональных модулей, имеющих опыт деятельности не менее 3 лет в организациях, направление деятельности которых соответствует области профессиональной деятельности 06 Связь, информационные и коммуникативные технологии, 29 Производство электрооборудования, электронного и оптического оборудования ФГОС СПО по специальности 11.02.01 Радиоаппаратостроение в общем числе педагогических работников, реализующих образовательную программу, должна быть не менее 25 процентов.

6.3. Примерные расчеты нормативных затрат оказания государственных услуг по реализации образовательной программы
Расчеты нормативных затрат оказания государственных услуг по реализации образовательной программы осуществляются в соответствии с Методикой определения нормативных затрат на оказание государственных услуг по реализации образовательных программ среднего профессионального образования по профессиям (специальностям) и укрупненным группам профессий (специальностей), утвержденной Минобрнауки России 27 ноября 2015 г. № АП-114/18вн.
Нормативные затраты на оказание государственных услуг в сфере образования по реализации образовательной программы включают в себя затраты на оплату труда преподавателей и мастеров производственного обучения с учетом обеспечения уровня средней заработной платы педагогических работников за выполняемую ими учебную (преподавательскую) работу и другую работу в соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. № 597 «О мероприятиях по реализации государственной социальной политики».

Раздел 7. Разработчики ПООП
Организация-разработчик ОПОП: ГБПОУ МО «Щелковский колледж». 

Разработчики ОПОП: Морозова Ольга Николаевна - ГБПОУ МО «Щелковский колледж», методист. 

ОПОП разработана на основании ПООП.
Организация-разработчик ПООП: Федеральное государственное бюджетное учреждение дополнительного профессионального образования «Учебно-методический центр по образованию на железнодорожном транспорте» (ФГБУ ДПО «УМЦ ЖДТ»).

Экспертные организации:
АО «НПП «Циклон-Тест»
АО «НПП «Исток» им. Шокина